就使用频率而言,高职生应用文写作中连接衔接手段的使用频率整体偏低,连接手段类型主要集中在延伸和增强两大类,其中,连接关系分别为并列、因果、转折和先后。就使用词项而言,大部分学生普通性连接词使用熟练,但其使用词项不够丰富。高职英语写作教学,应着重培养高职生对延伸和增强两类连接词的使用意识,讲解连接词的使用方法,通过专项帮助学生掌握更多的连接词词汇。
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