教师素养是教育质量的保证，培养高素质教师是师范教育的核心目标。语文教师核心素养需要从师范院校人才培养开始。师范生人才培养存在的问题主要是，学科知识本位的教育立场、课程设置不合理、课程实施方式单一、教育教学情境缺失。优化师范生语文教师核心素养的培养，应在教育立场上由学科本位转向素养本位，在课程设置上从单一维度转向多向度，在课程实施上由单一的理论讲授转向教学方式多样化、情境化。
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