中学数学教学中有效课堂的构建途径

作者：张振峰

来源：甘肃教育, 2020, (24): 78-79.

• 数学教学
• 精研教材
• 分析学情
• 理解教学

<正>课堂是学生获取知识的主要阵地,我们必须牢牢坚守"为学生的发展而教[1]"的教育教学理念。在教学目标上,既要注重数学知识的传授,注重能力的培养,更要注重数学思想方法的教学,注重学生数学思维方法的培养。要将数学思想方法与数学内容教学及解题能力的培养有机地结合起来,促进学生最大可能的发展。