巧用课堂评价，打造“诗慧”的语文课堂

作者：刘巧亮

来源：阅读, 2020, Z7: 12-14.

• 形成性评价
• 深层次评价
• 学生评价
• 对比性评价
• 诗慧课堂

诗慧课堂,是充满诗意、盈满智慧的课堂。这样的课堂需要教师巧用课堂评价——多用形成性评价,构建诗意氛围;妙用深层次评价,促使思维发生;引入学生评价,凸显主体意识;常用对比性评价,人人收获自信。在评价的促进和导向作用下,学生能在诗慧的语文课堂中受益无穷。