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摘要
<正>童年是人的一生中最美的时光,自由、快乐、充满趣味。近二十年来的小学语文教学工作,在陪伴一届届孩子度过他们美好的童年,朝夕相伴中,我发现每一个孩子,天然就是一首诗,他们的一言一行、一举一动,无不洋溢着浓浓的诗意。上一年级前,大部分孩子从幼儿园阶段就已和童诗、童谣交上了朋友,进入小学后如何让孩子们在继续读诗、赏诗的基础上将童年、童趣用手中的笔写入自己的童诗中?笔者做了以下尝试:一、家庭是孕育诗的摇篮怎样在家庭中激发孩子们的诗兴,发现家庭中的诗意和诗情呢?1.开展亲子读诗、赛诗活动。低年级时,利用课余时间,定期邀请
