让学生习作赢在起步——基于统编本三上习作教学的分析

作者：张小琴

来源：小学语文教学, 2019, (20): 28-29.

<正>2011年版《语文课程标准》明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"对于学生来说,习作重在激发兴趣,虽然第一学段的学生已经开始接触"写话",但真正开始写整篇文章还是从三年级开始。比较统编本教材与其他版本教材,无论是编排内容,还是习作指导,都有了较大的变化。笔者以统编本三年级上册习作教学为例,通过与课标、学段、目标对话,有效提升学生习作水平,以便让学生真正赢在起步。