浅议核心素养下整本书阅读教学

作者：陆晓英

来源：甘肃教育, 2020, (22): 74.

• 小学语文
• 核心素养
• 整本书阅读
• 现状
• 模式

<正>学生阅读是提升学生核心素养的重要组成部分。而在当今教育现状下,整本书阅读教学的实施,需要系统的、有层次梯度的整本书阅读教学模式,来促进学生的阅读兴趣和阅读期待。下面,笔者就核心素养下的整本书阅读教学谈谈自己的认识。一、当前整本书阅读教学,现状堪忧1.不容乐观的阅读现状。信息技术的高速发展,知识和信息爆炸式增长,学生的阅读现状却令人担忧:一方面,虚幻的电脑游戏吸引大量学生沉迷其中,抖音、快手等充满代入感的真实生活场景,让学生入迷,这些信息的传递方式,淡化了学生的阅读;另一方面,大部分学生的阅读属于碎片式阅读,这种阅读方式,使学生的语文核心素养根本得不到提升。