基于混合式教学的高职学生高数课堂参与积极性的激发策略

作者：王健

来源：试题与研究, 2020, (28): 153-154.

• 混合式课堂
• 积极性
• 教学模式

教学质量离不开师生的共同努力,除了优秀的教师之外,还离不开学生对课堂的参与积极性,提升学生课堂参与积极性能够加强师生互动,让学生不仅能更好地理解教师所讲的内容,还可以养成良好的学习习惯。那么,在信息技术带来的教学变革的背景下,如何利用混合式课堂教学来调动高职学生高数课堂参与积极性呢?本文对此进行了阐述。