小学语文课堂小练笔之我见

作者：赵向锋

来源：第二课堂(D), 2022, (05): 38.

<正>习作一直是小学语文教学中的难点，也是制约学生成绩提高的一个因素。通过加强课堂中的小练笔，让学生通过仿写、续写、扩写的方式进行小片段训练，有利于提高小学生的习作水平，也可以拓宽学生的写作思路，让学生不再为“无米下锅”而发愁。笔者将结合自己的教学情况，分享一下课堂小练笔的一些训练技巧。