课程思政改革背景下参与式教学的优化与应用

作者：伦晓波

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 188-189.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2707

• 课程思政
• 参与式教学
• 价值
• 元素

参与式教学能充分发挥教师的主导地位和学习者的主体地位,在知识传授和能力培养中起到重要作用。但是,对于专业课教学,参与式教学忽略价值观教育,育人效果不理想。因此,基于课程思政改革背景优化参与式教学具有重要意义。参与式教学应将课程思政元素贯穿教学整个过程,通过教师的引导和学生的深度参与,建立问题"提出—探究—迁移—践行"四位一体的循序渐进的教学体系,实现学习者从"疑问—认知—认同—内化"的价值体系和信仰体系构建之路。

• 单位
  上海立信会计金融学院