“三全育人”视域下的儿童文学课程思政建设

作者：何宇

来源：广西教育, 2021, (03): 97-99.

• 三全育人
• 儿童文学
• 课程思政

本文论述"三全育人"视域下儿童文学课程思政的建设,基于儿童文学课程思政建设和实施中存在的问题,以"三全育人"为视角,提出增强儿童文学教师的课程思政意识,探索儿童文学课堂教学思政因素融合的新思路,提供构建儿童文学课程思政的外部支撑条件,对儿童文学课程思政建设进行实践探索,推进全员、全程、全方位培养高素质的幼师生。

• 单位
  广西幼儿师范高等专科学校