新工科背景下校企协同培养研究

作者：熊伟; 陈国华; 张文; 常礼昌

来源：教育教学论坛, 2019, (11): 24-25.

• 新工科
• 校企协同培养
• 地方高校

校企协同培养是实现新工科专业建设的有效途径之一。构建了以企业利益为主要驱动力,教师、学生利益为辅的协同培养驱动模型。由政府政策、学校政策、企业政策组成的政策体系保障协同培养的持续稳定运行。协同培养应建立相应的工作机制,加大培养的深度。

• 单位
  湖北文理学院