基于主题意义整合课内外文本的高三英语一轮复习——以主题群“社会服务与人际沟通”为例

作者：温富玖

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (09): 68-78.

<正>一、引言高三英语一轮复习是师生对前两年高中英语学习内容在深度和广度上的再加工。高三一轮复习方式主要有按教材单元排序和单元话题整合两种,其中按话题整合的复习方式越来越受到师生们欢迎。然而,相当多的教师在整合的过程中仅对教材进行重组、对词汇及句式进行回顾,未充分梳理单元间的逻辑、挖掘其主题意义。这种复习难以调动学生复习热情,自然也不能实现深度学习来提升学生英语学科核心素养。