在儿童发展过程中，小幼衔接是最重要的转折点，此时学生的教育需求、心理状态等都会对后期的学习和生活产生直接影响。相较于幼儿园时期体育教学中游戏、自由活动等方式，小学体育教学体系更具备完善性，若小幼衔接时期没有对学生进行相应的引导，那么将很难适应新的环境、新的课程。基于此，文章介绍了幼儿园体育与小学体育的差异以及小学小幼衔接体育课程设计原则，并在此基础上，提出了小学小幼衔接时期体育课堂教学策略，以供参考和借鉴。
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