"以生为本"教学理念在小学数学课堂教学当中的渗透,不仅充分体现了学生在课堂教学当中的主体性地位和作用,还能够促使学生在课堂当中更好地学习数学知识,促进自身更好地发展.在小学阶段的教学当中,数学一直以来都是教学当中的重点和难点,与其他的课程相比,数学具有较强的逻辑性和抽象化的特点,因此,在实际的教学当中,教师可以构建生本课堂,为小学数学课堂教学的更好开展奠定重要的前提和基础.基于此,本文针对小学数学生本课堂教学的探究与实践展开深入的分析和思考.
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