<正>一、初中语文整本书阅读教学现状分析1.教师对整本书阅读理解不够在整本书阅读教学实践中，由于教师不清楚阅读教学的目标，对阅读过程中出现的问题不够明确，造成了学生对阅读教学活动的计划不明确，影响了学生的阅读效率和成效。另外，因为语文课程的学习内容很多，学习时间也很紧张，学生以及教师也一直受应试教育的影响，认为学习主要是为了提高成绩，在进行整本书阅读时态度并不端正，带有功利化且过于浮躁，所以对于整本书阅读提升学生阅读能力所起到的重要作用，
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