中国特色社会主义进入新时代的背景对当前大学思政课教学提出了新的要求。作为思政课之一的中国近现代史纲要课程,在其传统的教学理念中,存在着缺乏使用全球史观去分析中国历史变迁的问题,造成学生对近代中国落后的原因分析不深、对爱国主义理解不准等现象。培养当代大学生的全球史观,有利于他们形成适应新时代所需要的开放意识,有利于他们更加全面地认识中国近现代史的特征,从而对近现代史的"四个选择"有更深刻的理解。
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