从人类学本体论、传统哲学本体论、生命本体论我们可以推导出教育学本体论。从教育学本体论我们可以发现教育开启人、塑造人的丰富内涵。而从教育本体论的理念出发,我们则可以发现对于教育本体性质的种种遮蔽。当今的教育,应当是打开这些遮蔽,让它放射出本体光芒的时候。
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