<正>数学教育历来是基础教育迭代更新的焦点。从上世纪中下叶的以加强“双基”、培养“三大能力”为核心的《全日制义务教育数学教学大纲(试用修订版)》,到本世纪初的以“三维目标”为标志的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,再到强调以培养“四基”“四能”为目标的《义务教育数学课程标准(2011年版)》,直至近日颁布的以核心素养为导向、体现新时代特征,培养“有理想、有本领、有担当”时代新人为价值旨归的《义务教育数学课程标准(2022年版)》,无一不成为全社会关注的焦点,
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