目前,在初中数学课堂教学中,特别是西部地区教育欠发达的学校,依然呈现着一种现象,那就是教师教得很辛苦,也很卖力,课堂上讲的内容也很多,同时学生也在认真刻苦地学习,有时候甚至学得很累,学得费时费力,体现了"教师苦教,学生苦学"的精神,但是往往在教学效果方面,表现得不尽人意.因此,初中数学教师必须深入研究,提高初中数学教学的效率.
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