为了促进学生德体共育、协调发展，以道德与法治学科和体育学科融合为例，探讨跨学科融合在初中体育教学中的应用，分析初中体育课程和道德与法治课程融合的意义及策略。研究提出：教师要在体育教学中结合传统游戏，融入家国情怀，培养学生正确的价值取向；要将道德修养融入体育教学，指导学生行动；要助力学生增强责任担当意识，积极完成自己的使命。
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