高职院校扩招100万,扩招后生源复杂,学生入学整体英语水平下降。因此,改革高职院校的英语教学模式成为必然趋势。通过研究综合英语分项化教学实验,结果表明:可以显著提高学生的英语学习成绩;能够有效激发学生的学习积极性与能动性;有利于培养学生的自主学习能力。
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