操作中明算理 练习中固算法——《两位数加一位数(进位)》教学设计与评析

作者：许婷婷; 张敏

来源：小学教学设计, 2019, (11): 52-53.

<正>【教学内容】苏教版一年级下册第74、75页例1和"想想做做"。【教学目标】1.学生在动手操作、合作交流的过程中,探索两位数加一位数进位加的口算方法,理解进位加法的算理,能正确口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法。2.学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,学会有条有理地表述计算过程。3.学生在探索算法和解决问题的过程中,培养自主探究的兴趣,建立学好数学的信心。