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摘要
目的观察与分析教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响。方法选取进行小儿肾病综合征治疗的86例患者,随机分为例数等同的两组,对照组(n=43)采用常规护理模式,观察组(n=43)采用教育干预护理模式,将这两种护理模式对患者的治疗效果以及自我护理能力进行比对。结果观察组的身体各项监测评分均明显高于对照组(P <0. 05)。观察组患者自我护理能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论教育干预对小儿肾病综合征治疗效果以及自我护理能力有着良好的促进作用,值得推广。
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单位郑州儿童医院; 郑州大学
