对小学数学教学思路的理解和探索

作者：张世霞

来源：数学大世界(下旬), 2022, (01): 98-100.

<正>在新课标的背景下，如何优化数学课堂教学，提高小学生的数学学习能力、应用能力以及创新能力，已经成为数学教学的主要目标。因此，小学数学教师一定要转变传统的数学教学理念，通过多元化的教学方式为学生营造生动有趣的数学课堂氛围，着重培养小学生的逻辑能力、理解能力、创新意识以及应用能力等，引导小学生自主思考并积极探究，从不同的角度思考数学问题，从而提升数学教学的效率。数学学科是一门应用性很强的学科。在以往的小学数学教学中，很多教师会采用单一的理论讲解方式为学生灌输数学知识，加上小学生的思维能力比较薄弱，导致小学生数学学习的兴趣不高，对部分知识难以充分理解。因此，教师一定要积极探索有效的教学方法，使原本枯燥无味的数学课堂变得更加具有趣味性，只有这样，才可以激发学生数学学习的积极性，逐渐提高学生的解题能力。本文对小学数学教学现状进行了分析，并就如何更好地开展小学数学教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力以及逻辑思维能力进行了探索。