本科生课程过程性考核体系设计与实践研究:以苏州大学为例

作者：徐芳; 贺亚娟; 马丽

来源：山东化工, 2019, 48(21): 219-222.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.21.096

• 过程性考核体系
• 本科生教育
• 教学改革

首先在前期本科生过程性考核现状访谈数据分析结果的基础上,借鉴国内外现有研究成果,按课程性质设计了本科生过程性考核体系;然后,以必修课《信息描述》为例,应用了该考核体系;最后,总结了本科生课程过程性考核实施的经验启示。

• 单位
  苏州大学文正学院; 苏州大学