巧读教材，让课堂充满活力

作者：杨婷

来源：新课程, 2021, (20): 96.

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现代社会日新月异,小学美术课堂常常出现与学生生活脱节的问题,如何让教材与生活有效关联,尝试用同体异构的形式,在对比中找寻行之有效的解读教材之法。想要让课堂灵动起来,需要教师紧跟时代步伐,巧读教材,让课堂焕发出生命力。