混合现实全息影像在心血管教学中的应用价值

作者：李涛; 张兴华; 李欣; 罗春材; 张晶; 杨立^*

来源：安徽医药, 2020, 24(05): 1050-1062.

DOI：10.3969/j.issn.1009-6469.2020.05.050

• 教育,医学,继续/方法
• 诊断技术,心血管
• 混合现实全息影像
• 心血管病变

目的评价混合现实全息影像在心血管影像诊断培训中的应用价值。方法选取解放军总医院放射科新入科进修的未接触过心血管影像工作的进修医生30名,采用随机数字表法平均分成两组,A组(n=15名),B组(n=15名),分别进行传统教学方法及混合现实全息影像结合传统教学方法进行心血管影像培训。通过考试及教学满意度调查比较两组在教学效果方面的差别。结果传统教学组和混合现实全息影像结合传统教学方法组的考试成绩分别是(67.7±3.0)分和(74.9±4.0)分,差异有统计学意义。教学满意度分别为60.0%和86.7%(P>0.05)。结论混合现实全息影像结合传统教学方法在心血管影像诊断教学中优于传统的教学方法。

• 单位
  解放军总医院