以实现全民终身学习为导向的“学习型社会”是人类所追求的理想社会，有利于实现社会发展和人类进步，但它同时受到了工具性价值取向和现实可能性的质疑和批判。对学习型社会的已有构想进行梳理和反思，有利于全面了解人们对这一理想社会所表达的愿景与担忧。当下我们正在经历第四次工业革命的冲击，尤其以Chat GPT为代表的生成式人工智能的出现将推动人类文明走向人机协同时代，这将深刻地重构教育与学习，人们对学习型社会的已有构想也将被彻底颠覆，人机协同时代下需要重新构想学习型社会。
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