从全科型教师的培养看地方院校小学教育专业课程设置

作者：赵婷

来源：教育现代化, 2019, 6(47): 84-86.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.47.039

• 全科型
• 地方院校
• 小学教育
• 课程设置

小学全科型教师的培养是教育事业发展的现实需求,科学合理的课程设置是保证培养质量的关键所在。在课程设置时应紧扣人才培养目标和教师素养要求,以课程设置原则为指导,积极探索构建符合地方小学教育专业人才培养的课程体系,以满足社会对全科型教师的需求。

• 单位
  榆林学院