数学思想和方法只是在不同方面的体现，可以说是理论和实践的结合.在人教版小学教学教材中以数学广角的方式来渗透数学思想方法.本文以鸡兔同笼和植树问题为例，从教材编写和教师教学两方面提出了数学思想方法在小学数学教材中的渗透策略.
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