借力寓意教学,剑指思维品质的发展与提升——以《螳螂捕蝉》的教学为例

作者：刘艳侠

来源：小学教学参考, 2018, (19): 66.

• 寓言教学
• 思维品质
• 发展提升

学生思维的发展与提升是阅读教学应该重点关注的内容。寓言是小学语文教材中的常见体裁,旨在通过简短的故事阐述深刻的寓意。寓言教学中,对寓意的探究能够提升学生的思维品质。教师引领学生揭示寓意、内化寓意、深化寓意,能够历练学生的分析思维能力、发散思维能力、聚合思维能力。