基于学员个性发展的课程模块设置及课程内容分支化探索

作者：田普建; 张昌松; 李焕朝

来源：新西部(下旬·理论版), 2019, (29): 150.

• 高等继续教育
• 学员
• 个性发展,课程模块
• 分支化

为满足高等继续教育学员的个性化发展需求,应通过优化课程模块设置,构建供学员根据自身需求和工作特点进行选择的课程模块群,对专业核心课程内容进行分解重构,构建侧重点各异的课程分支供学员选择,以此实现学员的个性化发展。

• 单位
  陕西科技大学