“唯分数”评价背后的欲望机制——基于摹仿欲望论的视角

作者：葛盈君; 韦永琼^*

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2021, 34(01): 88-93.

• “唯分数”评价
• 考试
• 教育评价
• 摹仿欲望

考试一直是教育评价的重要手段,但日渐异化为"唯分数"评价,严重影响了学生的健康成长和教育的良性发展。"唯分数"评价里存在着内在欲望的摹仿机制,即欲望、摹仿与替罪羊的三角结构,以此结构观审视"唯分数"评价中的比较及其竞争机制,并据此提出考试改革的几点建议:重新定义评价标准;强项代替弱项;鼓励教师开设校本课程;结合特色进行考试。

• 单位
  江苏师范大学; 教育科学学院