目的:探讨精神科护士对情感性精神障碍患者健康教育效果的影响。方法:对30名精神科护士进行情感性精神障碍相关知识、技能培训,并做了培训前后考核比较,包括情感性精神障碍133名患者对健康教育的满意度调查比较。结果:情感性精神障碍健康教育培训前后,患者满意度的差异具有显著意义。结论:精神科护士在情感性精神障碍方面的健康教育培训非常有必要,必须有计划、有组织、有系统地进行。
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