“目标-方法-评价”三维视角下的有机合成课程思政教学

作者：沈海霞^*; 沈如伟; 史海健; 王晨颖; 顾学红

来源：化学教育 (中英文), 2023, 44(10): 14-20.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2022020147

• 课程思政
• 有机合成
• 教学目标
• 教学方法
• 课程评价

将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，是课程思政建设的根本任务，也是立德树人的必然要求。主要介绍如何在“目标-方法-评价”三维视角下，创新开展有机合成课程思政教学工作。首先从总体课程教学目标设计入手，构建有机合成知识点与思政映射点相对应的目标体系，同时采用讨论型、探究型、实践型教学方式，实现有机合成课程授课过程中价值引领、知识传授和能力培养有机统一，最终开展课程目标达成度分析，评价有机合成课程思政教学效果。

• 单位
  南京工业大学; 材料化学工程国家重点实验室