小学数学减负增效过程中践行人本教育理念策略探析

作者：许丽花

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (07): 89-91.

• 小学数学
• 减负增效
• 人本教育

教育部近日发布了一系列文件，要求地方教育部门和学校减轻中小学生负担，提高学习效率。笔者通过调查研究发现，在小学阶段，学生80%的课程负荷和负担都来自数学。小学数学是小学的基础科目之一，在实施素质教育的今天，没有固定的模式可以减轻学生的负担，提高学生学习的效率。基于这种情况，教师在小学数学教学中应积极践行人本教育理念，在减轻学生学习负担的同时，提高学生学习的效率。