聚焦·求实·整合·进阶——对生物学核心素养的理解

作者：王丽娟; 刘昕; 刘家熙

来源：生物学教学, 2018, 43(06): 11-12.

• 生物学核心素养
• 科学实践
• 整合
• 进阶

本文解读了核心素养和生物学核心素养的概念及其相互关系,提出对生物学核心素养的自我理解:聚焦、求实、整合和进阶。并结合中学生物学课程标准和生物学科的独特价值,探讨基于核心素养的生物学教学活动。

• 单位
  生命科学学院; 鲁东大学; 首都师范大学