接受是整个思想政治教育中至关重要的环节,也是思想政治教育最终的落脚点,而接受度是这一问题的核心。当前大学生思想政治理论课接受度不甚理想,本文立足于教学理念的转变,探究如何实现从"教材体系"向"教学体系"、从"灌输方式"向"接受方式"、从"知识性教育"向"信仰性教育"的理念转变,以此构建"意义型""开放式""信仰型"的当代思想政治教育学。
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