在每个阶段的教学中,都应坚持"教学评一体化"理念,高中化学教学同样应该遵循这样的理念。但是,从实际情况来看,许多高中化学教师都没有意识到"教学评一体化"的重要性,使得高中化学的各个教学环节相脱离,学生的学习效率不高。本文对"教学评一体化"的含义进行分析,并就新课标下高中化学"教学评一体化"策略进行探讨。
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