初中英语生态阅读教学中学生学科核心素养培养的实践探索

作者：赵大中; 江尧梅

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(10): 34-39.

• 阅读教学
• 生态阅读
• 学科核心素养

本文阐述了生态阅读教学观的理念及其特征，尝试构建生态阅读教学的一般教学模型：重构阅读文本，优化生态关系，发展语言能力；重视语用规范，促进生态平衡，培育文化意识；注重思维训练，增强生态意识，锤炼思维品质；深挖人文素材，追求生态效应，提高学习能力。