<正>一个人良好品德的最终形成，与他生活的环境有着很大的关系。生活是最朴实的道德与法治教科书，人只有在生活的大熔炉中历练之后，才能百炼成钢。同样，一个学生良好品德的形成，既受到家庭环境的影响，也受到书本的熏陶，更需要生活的检验。小学道德与法治课程作为学校德育的重要载体，对小学生正确人生观的建立起着正确的引导作用，只有回归生活化的课堂教学才更具吸引力，才能让学生内外兼修。
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