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摘要
目的:研究CBL联合Mini-CEX对提高急诊科实习医生临床能力的应用。方法:选取在我院急诊科进行实习的临床医学专业学生为研究对象,分为实验组和对照组。其中实验组20名,采用CBL和Mini-CEX指导教学;对照组20名,采用传统方法教学。在实习初期和末期比较分析学生在问诊能力、查体能力、临床诊断、治疗方案、操作能力、沟通能力、整体评价等7个方面的能力。结果:实习末期实验组7个方面的能力均高于对照组(P<0.05)。结论:将CBL和Mini-CEX应用于临床教学,可提升急诊科实习医生的临床能力。
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单位绍兴文理学院附属医院
