"逆向全过程"方法在大学英语翻译课堂的应用是指在翻译过程中,让学生先行自主翻译,然后在对翻译内容进行总结,学生和教师一起进行概括,这些步骤完成之后再将整个翻译上升到理论层面。这个教学方法的使用以学生为中心,而且学生在整个翻译过程中主观能动性都能得到发挥,教师主要起启发和指导作用,并对学生的翻译成果进行总结,随后再用理论知识指导翻译实践工作。
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