盲生信息技术教学有效性策略的研究

作者：傅琴

来源：新课程, 2018, (12): 167.

• 盲校
• 信息技术
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• 策略研究

由于视觉的缺失和生活经验的不足,相较于低视生而言,盲生在学习信息技术课程中存在更多的困难。主要针对这一现状,从创设情境、注重直观教学和开展多样化的教学模式三个方面出发,探讨盲生信息技术教学的有效性策略。