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摘要
<正>近年来,信息技术的发展非常迅猛,让教育领域的改革如虎添翼。就高中数学学科而言,信息化资源被教师有意识地利用起来,盘活了原本枯燥的数学课堂。但整体来看,高中数学教师对信息化资源的利用率不够高。信息化资源具有广泛性、多样化、丰富性的特点,当前在教育信息化大背景下,高中学校应该重视信息化教学资源的应用环境,合理地运用教育建设经费,在各个教室配备好现代化的信息化教学设备,如电子白板、几何画板等,有条件的学校最好达到教师一部平板,学生人手一部平板,这样能够全方位地实现师生、生生之间的活动,达到实时共享,充分发挥信息化资源的作用,提高其在课堂上的利用率。本文主要针对当前高中数学课堂对信息化
