本文以教学“铝土矿的开发与利用”为例，分享基于STEM理念的教学内容结构化教学模式在高中化学教学中的一次成功的应用：分析金属冶炼原理的本质和规律，探究铝土矿开发的反应原理，引导学生实现认识思路的结构化，构建思维模型，帮助学生跨学科思考、分析和解决问题，培育学生核心素养，构建“情境创设—问题生成—合作探究—反馈评价—思维建模—学以致用”的基于STEM理念的教学内容结构化教学模式。
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