“三全育人”视域下大学化学课程思政建构路径与实践

作者：袁乙平; 刘水波

来源：河南化工, 2021, 38(11): 64-66.

DOI：10.14173/j.cnki.hnhg.2021.11.020

• 三全育人
• 大学化学
• 课程思政
• 路径
• 实践

将课程思政融入大学专业课程的教学过程是大学课程教育改革的重要方向。借助"三全育人"理念,从校风校训、心理健康、教学改革三个维度探索大学化学课程思政的建构路径。教学实践中,通过把化学知识和思想政治教育有机结合起来,使知识学习、道德涵育、价值观培养、目标引航相互串联,潜移默化地培养学生的科学素养、人文素养,使学生成为基础知识扎实、有理想目标、有责任担当、有家国情怀的新时代合格青年。

• 单位
  西南政法大学; 成都工业学院