以示范高职、优质高职、双高校建设为典型，鼓励高职教育特色发展，扶优扶特扶强是高职教育较长时期以来差异化发展的优先战略，有效促进了中国高职教育的总体进步，但是也带来高职教育的非均衡发展，影响高职教育的全面进步。高职教育均衡发展不是采取拉低扯平的方式实现同等发展。湖北高职教育具有与全国高职教育趋势一致的发展规律，需要通过系统的改善策略，增强高职教育对经济社会发展的适应性，实现省域高职教育的相对均衡发展。
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