在近几年的初中思政教学中，议题式教学法是教师使用频率较高、教学效果较好的教学手段之一。该教学方法主要是以学科知识为主线、以探究性话题为抓手而开展的一种实践性的课堂教学。该方法的运用，有助于提高教学解读的深刻性、探究活动的合理性、学生课堂的参与性、课堂教学的创新性。在下文中，笔者将从乐议、善议、深议、博议四个方面入手，探究议题式教学在初中思政课程中的实施策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
